Проекты

Краткое описание

В современных условиях остро стоит вопрос передачи культурных и нравственных ценностей, формирования у детей культуры поведения и быта, навыков самообслуживания в обществе и в домашних условиях. Массовая культура воспитывает потребителя, но не активного участника культурных и созидательных процессов. Навыки самообслуживания выступают как важная часть культуры поведения, закладывают установку для дальнейшей жизни. С детского возраста начинают формироваться такие черты характера как воля, желание добиться успеха, уверенность в себе, стремление к цели, активность и упорство в её достижении. А происходит это именно с привития навыков самообслуживания. Поэтому образовательные программы, формирующие и развивающие бытовую культуру населения, творческие способности, целесообразно внедрять с самого раннего возраста. Группа родителей и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, объединившись, разработали и провели несколько творческих мастер-классов в рамках других проектов - на сменах семейного лагеря "Ветви", при личных встречах. Удачный опыт вылился в идею разработать и реализовать курс по обучению самостоятельности и развитию бытовых навыков. Наш проект направлен на практическую подготовку детей и подростков из многодетных семей или с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной жизни, организацию культуры питания, быта, досуга, на эстетическое развитие и воспитание ответственности, самостоятельности, коллективизма, взаимовыручки. В течение 10 месяцев дети от 6 до 10 лет, подростки и дети с особенностями развития пройдут несколько творческих практических курсов. Возможно участие в проекте взрослых, сопровождающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Направления деятельности рамках проекта:
-Приобретение допрофессиональных бытовых умений и навыков по столярному и швейному и гончарному делу, рукоделию. Не менее 45 детей смогут посетить 60 часов занятий.
-Приобретение знаний и умений по финансовой грамотности, таймменеджменту и экологии быта. Не менее 50 детей смогут посетить 60 часов занятий.
-Приобретение знаний и умений по кулинарии и организации семейного досуга. Не менее 30 детей посетят 60 занятий.
-Развитие творческих способностей детей в музыкальной студии "Доминанта", не менее 15 детей посетят 36 часов занятий по развитию слуха и голоса, подготовят и продемонстрируют на творческих площадках города не менее 5 концертных номеров.
Полученные знания и умения дети продемонстрируют на итоговом мероприятии проекта - ярмарке творческих работ. Созданная на базе семейного центра "Зеленая школа" мастерская позволит научить детей пользоваться бытовыми приборами и инструментами и продолжить проект.

Цель

1. Проведение курса обучающих занятий у детей для формирование полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, общении, в различных видах досуга, ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.

Задачи

1. Приобрести, расширить и углубить допрофессиональные знания и навыки детей в области различных видов ремесла и рукоделия посредством приобщения их к труду. Сформировать навыки самообслуживания в быту в условиях современного дома с использованием современной техники и приборов.
2. Развить культуру рационального и экологичного потребления, использования личного времени, приобрести и углубить знания по финансовой грамотности и психологии семейных взаимоотношений.
3. Развить творческие умения и навыки, приобрести опыт организации свободного времени и культурного досуга

Обоснование социальной значимости

В Стратегии государственной культурной политики одними из главных целей государственной культурной политики указаны формирование гармонично развитой личности, создание условий для воспитания граждан и сохранение исторического и культурного наследия и его использование для воспитания и образования. Современная культура воплощена в огромном множестве создаваемых материальных и духовных явлений. Это и новые средства труда, и новые продукты питания, и новые элементы материальной инфраструктуры быта, производства, и новые научные идеи. Но в понятие культуры наряду с высшими ее проявлениями входят и бытовая и поведенческая культура человека. В широком смысле в понятие бытовой культуры входят все области внешней и внутренней культуры человека: этикет, характер личных потребностей и интересов, взаимоотношения людей вне работы, организация личного времени, гигиена, эстетические вкусы в выборе предметов потребления (умение одеваться, украсить жилище). В современных условиях остро стоит вопрос передачи культурных и нравственных ценностей, формирования у детей культуры быта, навыков самообслуживания в обществе и в домашних условиях. Современный мир воспитывает потребителя, но не активного участника культурных и созидательных процессов. Бытовая жизнь, культура быта рассматриваются как существенный фактор формирования личности, становления его мировоззрения. Подготовка детей к самостоятельной жизни, развитие творческих способностей– одна из основных задач воспитания и развития. Навыки самообслуживания выступают как важная часть культуры поведения, закладывают установку для дальнейшей жизни. С детского возраста начинают формироваться такие черты характера как воля, желание добиться успеха, уверенность в себе, стремление к цели, активность и упорство в её достижении. А происходит это именно с привития навыков самообслуживания. Поэтому образовательные программы, формирующие и развивающие творческие способности, бытовую культуру населения, целесообразно внедрять с самого раннего возраста. Формирование у детей культуры быта, навыков самообслуживания, подготовка творческих номеров и выступление на концертах, способствуют процессу социализации и самореализации ребенка, то есть вхождению его в общество, в котором он будет достаточно самостоятелен, и поэтому будет чувствовать себя полноценным его членом. Особенно актуально это для детей с особенностями развития в качестве профилактики зависимого поведения.

География проекта

г. Омск

Целевые группы

1. Дети от 6 до 10 лет
2. Подростки
3. Дети с особенностями развития