Проекты

Краткое описание

Как отметил Губернатор Омской области Хоценко В.П. во время старта акции «Эстафета Знамени Победы» 18.04.2023 г. «важно сохранять память о Великой Победе, ... рассказывать детям особенно о героических подвигах своих дедов, прадедов» https://vk.com/wall789290592_5722
В год 80-летия Победы нашей страны в Великой Отечественной войне мы хотим рассказать детям и подросткам о создании в городе Омске бронепоездов, где и как они сражались, какой вклад внесли в дело Победы. К сожалению, об этой странице истории родного края подрастающее поколение Омского региона очень мало знает, поэтому реализация нашего проекта позволит восполнить этот пробел в знаниях, сохранить в памяти детей бессмертный подвиг их предков.
Проект предполагает проведение не менее 70-ти экскурсий по краеведению в городе Омске и Омской области для более 2100 детей и подростков 4-11 классов. В каждую экскурсию входит:
- демонстрация диорамы 2х2 м "Бой омского бронепоезда "Победа" с двумя батальонами финских лыжников на станции Лапландия (Карелия) 23 февраля 1943 года. На диораме: бронепоезд (броне-паровоз и 5 броне-вагонов), более 100 фигурок бойцов РККА и финских лыжников, олени с керёжами, пулемёты, станционные постройки, аэросани, бронеавтомобиль;
- просмотр специально созданного видео фильма о бронепоездах (10 мин);
- проведение экскурсии-беседы с использованием диорамы;
- фотосессия;
- фиксация экскурсантами QR-кодов размещения информации об омских бронепоездах в Интернете и переход на страницы с этими публикациями.
Во время экскурсии дети смогут примерить танковый шлемофон, подержать в руках солдатский котелок, фляжку, макет винтовки того времени. В сегодняшнее непростое время мы проведём параллели с СВО и расскажем о бронепоездах "Волга" и "Байкал", сражающихся на передовой.

Цель

1. Воспитание патриотизма у подрастающего поколения омичей через рассказ о героическом боевом пути построенных в Омске бронепоездов в годы Великой Отечественной войны
2. Популяризация истории малой родины

Задачи

1. Определить участников проекта (образовательные и культурные учреждения Омской области и города Омска)
2. Подготовить к демонстрации во время экскурсий солдатскую амуницию времён Великой Отечественной войны
3. Организовать и провести не менее 70 выездных экскурсий в образовательных и культурных учреждениях для не менее 2100 детей и подростков и 50 педагогов, обеспечить фото сессии во время экскурсий
4. Обеспечить информационное сопровождение проекта на сайте организации и в группе ВК

Обоснование социальной значимости

В апреле 2021 года АНО «История семьи» (Омск) провела анкетирование учащихся 5-11 классов города Омска (1734 респондента), в ходе которого выяснилось, что патриотами считают себя 17,2 % респондентов, «скорее да» - 43 %, «скорее нет» - 22,5 %, «нет» - 14,9 %. Такое положение дел довольно удручающе и тревожно и может быть связано с недостаточной воспитательной работой в школе, отсутствием ее в семье. К тому же, родителями опрашиваемых в большой степени являются взрослые, чьё детство и юность полностью или частично пришлись на «перестройку» и 90-е годы, когда произошла быстрая смена системы ценностей и патриотическому воспитанию не уделялось достаточного внимания, а ведь по словам учащихся именно родители (30,7%) оказывают наибольшее влияние на их патриотические чувства и окружающие (23,7%).
Глава нашего государства называл патриотизм «стержнем генетической памяти» русского народа и отмечал, что именно в нём заключается российская национальная идея. Патриотизм не возможен без знания истории своей страны, а вот историю современные школьники, к сожалению, почти не знают, хотя история как предмет интересна 69,2 % омских учащихся. Основная мотивация – это любопытство, желание узнать что-то новое. Отрицательно к нему относятся 26 % школьников. В основном по причине скуки, отсутствия учителя, который способен зародить интерес к предмету. Значит, надо увлечь детей изучением истории, оживить "сухое" историческое знание, сделать его актуальным.
Наш метод исторической реконструкции (диорама), который мы используем во время экскурсий-бесед, уникален в своём роде, противодействует искажению и фальсификации истории, помогает создать фундамент для формирования осознанного патриотизма, который базируется на ощущении сопричастности с историей страны, понимании культурной преемственности поколений и ценности исторического опыта. Первый заместитель руководителя Администрации Президента Российской Федерации С.В.Кириенко сказал: «Историческая память – это не только прошлое, это еще и будущее. Самые сложные уроки даёт нам жизнь, и особенность этих уроков заключается в том, что если их не выучить до конца, то они возвращаются» (https://edu.gov.ru/press/5021/vladimir-putin-glubokoe-znanie-svoey-istorii-uvazhitelnoe-berezhnoe-otnoshenie-k-velikomu-patrioticheskomu-duhovnomu-kulturnomu-naslediyu-otechestva-pozvolyaet-delat-vernye-vyvody-iz-proshlogo/). Привлечение детей и подростков к изучению истории, воспитание на историческом материале гражданско-патриотических чувств и убеждений необходимы в сегодняшних условиях. Исторический материал должен преподноситься ярко, в легко запоминающейся форме. Создание условий для мотивации углублённого изучения истории через современные, привлекательные для детей формы - наглядные экспозиции в миниатюре, мастер-классы, использование digital-инструментов - делает проект особенно интересным для целевой аудитории. Бесплатное участие в мероприятиях проекта для всех целевых групп создаёт дополнительные благоприятные условия для повышения интереса к историческим и краеведческим материалам.

География проекта

Омская область, город Омск

Целевые группы

1. Дети и подростки 9-18 лет
2. Педагоги