Проекты

Краткое описание

Проект «Мы в ответе за свою планету» направлен на расширение социального опыта детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью, развитие их социальной активности, формирование эмоционально-позитивной модели поведения в природе и обществе через включение их в общественно-полезную и культурно-досуговую деятельность эколого-биологической направленности.
Дети и молодежь целевой группы примут участие в экологических и социальных акциях, побывают на экскурсиях и посетят особо охраняемые природные территории Омской области, примут участие в праздниках и конкурсах, посвящённых экологическим датам. В экологических акциях и культурно-досуговых мероприятиях совместно с детьми и молодежью с ОВЗ и инвалидностью примут участие здоровые дети. В ходе реализации проекта для проведения экскурсий и культурно-досуговых мероприятий будут задействованы волонтёры из экологических дружин. Взаимодействие людей разных возрастов и социальных категорий обеспечит формирование толерантного отношения общества к детям с ограниченными возможностями здоровья.
Активное участие детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью в экологических акциях и развивающих мероприятиях эколого-биологической направленности совместно со здоровыми сверстниками будет способствовать развитию их коммуникативных умений, социально значимых навыков, расширит социальный и ролевой репертуар, что обеспечит успешную социальную адаптацию таких детей в обществе.

Цель

1. Формирование эмоционально-позитивной и социально-полезной модели поведения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в обществе и природе через участие в общественно-полезных и культурно-массовых мероприятиях эколого-биологической направленности

Задачи

1. организовать и провести экологические акции, вовлечь детей с ОВЗ и детей-инвалидов в общественно-полезную деятельность, способствующую развитию их социальной активности и социально значимых навыков
2. организовать и провести культурно-досуговые мероприятия эколого-биологической направленности с привлечением обучающихся, волонтёров из экологических дружин, способствующие развитию коммуникативных навыков у детей с ОВЗ со сверстниками, а также формированию у здоровых людей толерантного отношения к
3. выявить познавательные интересы и мотивационные установки к общественно-полезной деятельности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, отследить уровень их социальной адаптации уровень коммуникативных умений, эмоционального состояния, самооценки
4. представить опыт работы по формированию социального опыта и экологическому просвещению детей с ОВЗ и детей-инвалидов в рамках проекта на круглом столе

Обоснование социальной значимости

"Процесс демократизации, гуманизации всех сфер нашей жизни, поиск конструктивных решений в области социальной политики не могли обойти вниманием проблемы, связанные с активным включением в общественную жизнь такой социальной группы, как дети и молодежь с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью.
"В нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа людей с ОВЗ. Согласно статистике, сегодня в России насчитывается более 2 миллионов детей с ограниченными возможностями здоровья, из них около 700 тысяч - дети с инвалидностью. Ежегодно численность данной категории детей увеличивается. В частности, в 1995 году в России насчитывалось 453,6 тысяч детей с ОВЗ.
Значительная часть детей с отклонениями в развитии, несмотря на усилия, принимаемые обществом с целью их обучения и воспитания, став взрослыми, оказывается неподготовленной к интеграции в социально-экономическую жизнь. Вместе с тем, результаты исследований и практика свидетельствуют о том, что любой человек, имеющий дефект развития, может при соответствующих условиях стать полноценной личностью, развиваться духовно, обеспечивать себя в материальном отношении и быть полезным обществу.
В связи с этим особую актуальность приобретает проблема создания оптимальных условий для развития, воспитания, и образования детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Жизнь детей в среде, ограничивающей контакты с внешним миром, обедняет условия, способствующие приобретению собственного опыта, формированию социальной компетентности ребёнка. После окончания школы молодые люди с ограниченными возможностями не имеют достаточного опыта активной социальной жизни и гражданства, что нарушает процесс социализации, снижает возможность усвоения принятой в обществе системы ценностей, норм и правил поведения, знаний и представлений об окружающем мире. Для обеспечения успешности социализации детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью необходимо включение их в общественно-полезную деятельность, в которой они могут проявить себя, получить социально направленное одобрение, изменить отношение к себе и окружающему миру, скорректировать ценностно-нравственные ориентиры, получить опыт общения со сверстниками и другими людьми. Социализации детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью могут способствовать общественные организации во взаимодействии с учреждениями дополнительного образования детей.
Анализ работы по социализации детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью посредством экологического просвещения и воспитания позволил выявить ряд проблем:
-отсутствие у детей и молодежи с ОВЗ опыта социальной жизни и мотивационных установок на активное участие в общественно-полезной деятельности;
-отсутствие в образовательных учреждениях условий для реализации принципа интеграции детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью в среду здоровых сверстников, что препятствует их развитию, формированию представлений об окружающем мире и приобретению социального опыта;
- низкая толерантность к детям с ограниченными возможностями со стороны общества

География проекта

город Омск, Горьковский и Большереченский муниципальные районы Омской области

Целевые группы

1. Целевая группа включает молодежь и детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
2. 40 учащихся образовательных учреждений