Проекты

Краткое описание

Проект «Первооткрыватели космической эры» направлен на вовлечение молодых людей, в возрасте от 10 до 18 лет в регулярные занятия техническим творчеством, ракетно-космическим и авиа- моделированием. Интерес к получению знаний в области конструирования и технологий нацеливает личность на осознанный выбор профессии, связанной с техникой. Занятия техническим творчеством развивают и прививают такие черты характера как выносливость, аккуратность, точность и терпение, силу воли, умение находить нестандартные решения, проявлять находчивость и смекалку, формируют интерес к истории нашего Государства, образованию, культуре и науке. Ведь патриотизм, чувство любви и преданности – движущая сила в техническом творчестве. Особое внимание в проекте будет уделено изучению истории космонавтики, гениальных инженеров и ученых, космических рекордов, людей, изобретения которых изменили нашу жизнь и открыли нам дорогу в Космос.
Реализация проекта будет проходить на базе технических лабораторий г. Омска, где пройдут обучение 60 молодых людей и более 700 человек познакомятся с техническим творчеством, ракетно-космическим моделированием, историей космонавтики посредством СМИ и участию непосредственно в мероприятиях проекта.
Участники проекта:
1. Узнают об истории космонавтики и авиации, гениальных ученых и инженерах, знаменитых космонавтах, о рекордах нашей страны в освоении Космоса, повысят свой общий культурный уровень;
2. Посетят теоретические и практические занятия по техническому творчеству, ракето- и авиамоделированию, что позволит им приобрести навыки работы с материалами, инструментами, оборудованием, изучить технологию, физику, химию, математику, информатику, материаловедение, аэродинамику, технологию производства настоящего изделия от творческой идеи до её материального воплощения и испытания его в реальных условиях;
3. Примут участие в тренировочных запусках ракет и авиамоделей, учебных сборах и соревнованиях, на которых воспитанники смогут показать свои достижения и закрепить полученные навыки;
4. Создадут музейную экспозицию, посвященную «первооткрывателям космической эры» на базе технической лаборатории ЦТТ "Мечта" (Омск, пр. Мира 169г).
5. Посетят экскурсионные программы в "Музее космической славы им. К. Э. Циолковского" и узнают: Как Омская земля связана с историей освоения космоса? Какой вклад омичи внесли в развитие освоения космоса? Кто из известных космонавтов бывал в Омске?
6. Посетят учебные (промышленные) организации города, что во многом поможет подрастающему поколению сформировать представления о своей будущей профессии и, возможно, она будет связана с Космосом.
Реализация проекта позволит внедрить новые формы работы, расширить просветительскую деятельность среди обучающихся и организовать мероприятия в сфере образования, просвещения, посвященные выдающимся деятелям–покорителям космоса, а также развитию космонавтики и технического творчества, ракетно-космического и авиамоделирования.

Цель

1. Вовлечь молодых людей, в возрасте от 10 до 18 лет, в регулярные занятия ракето-космическим и авиамоделированием

Задачи

1. Организовать и провести подготовительные работы, создать условия для проведения мероприятий проекта
2. Развить творческие способности и мышление, получить новые знания о космонавтике , авиации и технике обучающимися посредством занятий техническим творчеством, ракето-космическим и авиамоделированием
3. Познакомить обучающихся с историей развития мировой и российской космонавтики и авиации, успехами и достижениям в этой сфере

Обоснование социальной значимости

Во времена СССР много внимания уделялось техническому творчеству молодежи. Первые секции технического моделирования возникли еще в 20-е годы XX века.
Школьники массово включались во внеурочную деятельность, конструировали модели самолётов, ракет, кораблей, сельскохозяйственных машин, электроприборы и автоматику. Заводские и профессионально-любительские технические кружки действовали повсеместно. Открывались клубы и станции юных техников при достаточно хорошем финансировании и материально-техническом обеспечении, проходили выставки и конкурсы, соревнования на которых учащиеся получали призы и достойные награды. Практически все известные конструкторы, изобретатели и новаторы посещали подобные занятия в детстве, моделировали и творили: А.Н. Туполев, С.П. Королёв, В.М.Мясищев, П.О. Сухой, С.В.Ильюшин, О.К. Антонов, Н.Н. Поликарпов, Р.Е. Алексеев и многие другие, можно перечислять долго! Такая политика на уровне Государства приносила свои очень качественные положительные плоды: "От модели-к планёру, с планёра-на самолёт!", "От моделей ученических до кораблей космических!"-крылатые лозунги тех лет. Была выстроена логическая цепочка преемственности поколений: школа-техническая секция-технический ВУЗ или СУЗ- молодой специалист-предприятие. С началом Перестройки большинство подобных учреждений технического направления перестало функционировать и прекратило своё существование, штат расформирован, помещения распроданы. Сказалось, прежде всего, отсутствие достойного финансирования: техническое творчество требует специального современного оборудования, а материальная база устаревает, изнашивается и выходит из строя. До сих пор многие кружки и секции существуют только благодаря усилиям педагогов-энтузиастов. Недостаток современного оборудования, как и прочей материальной базы, ведет к снижению качества образования. Между тем спрос на них высок. В регионах этот вопрос пытаются решить на местном уровне, но этого явно недостаточно. Другой проблемой является то, что техническое творчество перестало быть доступным для подростков из семей с низким достатком.
Многие годы работая в этой сфере, мы можем отметить еще такие проблемы в развитии научно-технического творчества как:
- недостаточное количество качественных современных образовательных программ, актуальных и востребованных для подрастающего поколения;
- отсутствие притока молодых грамотных инженерно-педагогических кадров в техническое творчество из-за низких зарплат;
-низкая техническая и общекультурная грамотность подростков, приходящих в секции;
-гаджетозависимость (алко- и наркозависимость) среди молодёжи;
- отсутствие связи с профильными предприятиями;
- недостаточное материально-техническое обеспечение;
-загруженность педагогического состава в учреждениях дополнительного образования излишней отчётностью;
-недостаточное количество качественных учебно-тренировочных и соревновательных мероприятий, усиливающих мотивацию к занятиям техническим творчеством;
-недостаточное количество специализированных спортивных площадок, отвечающих современным требованиям для проведения учебно-тренировочного и соревновательного процесса;
- низкая сохранность контингента в технических объединениях, как следствие вышеперечисленного.
Благодаря циклу проектов Омской РОО "Федерация авиамодельного спорта" более 100 детей занимаются на постоянной основе техническим творчеством. Необходимо поддерживать работу лабораторий, предоставлять ребятам возможность заниматься интересно, качественно и бесплатно, видеть в действии результаты своей подготовки и своего труда.
СВО, которую проводит Россия, наглядно продемонстрировала необходимость широкого применения БПЛА и дронов не только в военное, но и мирное время во многих сферах.
Авиа-ракетомоделисты - это недооценённый пласт инженерной элиты будущего авиации и космонавтики современной России.
Некоторые ссылки, подтверждающие полноту проблемы:
https://fasr.su/novosti/2023_05_22_igor_trifonov_aviamodelisty_%E2%80%94_eto_plast_nedootsenennoy_elity_budushchego_bespilotnoy_aviatsii
https://dzen.ru/a/Xmo86XTXdXHa8dcG
https://cont.ws/@user3885/504599
https://www.myparallel.ru/2022/09/14/mgu/
Россия находится в ситуации воспроизводства утраченного технического потенциала молодежи и выведения его на новый культурный и качественный уровень, что влечёт за собой потребность в обновлении организации содержания и оснащения технического творчества, а также привлечении высококлассных инженерно-педагогических кадров. Проект «Первооткрыватели космической эры" остросоциален и актуален, позволит создать условия для роста и развития научно-технического творческого потенциала Омского региона в целом и ракето- и авиамодельного спорта, в частности, аккумулировать информационную базу передовых технических идей, достижений в области современных технологий, форм и методов интеллектуального развития. Не лишним будет вспомнить слова академика М.А. Лаврентьева: «Детское техническое творчество — это не игра и не забава, а дело большой Государственной важности!"

География проекта

город Омск (Центральный, Октябрьский, Кировский административные округа), д. Калачево (Аэродром) Омская обл., с. Азово Омская область

Целевые группы

1. Молодые люди, в возрасте от 10 до 18 лет, желающие заниматься ракето-космическим и авиамоделированием