Проекты

Краткое описание

Культурно-просветительский проект «Прикосновенный образ 2022» представляет собой выставку резных икон для учащихся Адаптивной школы-интерната №19 г. Омска (далее — Школа). Также она сыграет роль внеклассных занятий по «Основам религиозной культуры и светской этики» (далее — ОРКСЭ). Для этого проектная команда создаст дополнительные тактильные объекты (рельефные иконы), подготовит обновленную экскурсию. В настоящий момент в экспозицию входят 7 икон, том числе с покровителями 12 субъектов Сибирского федерального округа (115×70 см) и образ Покровительницы Сибири — Абалакская икона Божьей Матери (115х115 см). Для большего социального эффекта экспозицию дополнит венчальная пара: Владимирская икона Божьей Матери и Господь Вседержитель. Икона рассчитана на разные категории посетителей, поэтому киот-обрамление оформляется молитвами на славянской вязи, дублированными шрифтом Брайля.

На выставке будут проводиться тактильные экскурсии с сурдопереводом. Оптимальная наполняемость группы на экскурсии — 10 чел. Таким образом, для 250 учащихся Школы будет проведено не менее 25 экскурсий. Резчик по дереву проведет не менее 8 мастер-классов по резьбе по дереву. Для закрепления знаний, полученных на экскурсии, будет проведена не менее 1 викторины с вопросами по ОРКСЭ. Победителям викторины будут вручены сладкие призы. Все мероприятия проекта проводятся во время учебного года: апреле – мае 2023 года. Это обеспечит максимальную посещаемость мероприятий проекта. С точки зрения доступности среды территория адаптивной школы — это идеальное место для подобных инклюзивных мероприятий.

Цель

1. Социальная и культурная адаптация детей с ОВЗ по Омской области современными средствами изобразительного искусства в рамках выставки резных икон.

Задачи

1. Создание выставочного оборудования (резной иконы) для выставки.
2. Подготовка и проведение экскурсий по обновленной выставке, мастер-классов и викторин.

Обоснование социальной значимости

У детей с нарушениями речи, слуха, интеллекта и опорно-двигательного аппарата есть определенные особенности в развитии. В связи с нарушениями слуховых ощущений и интеллекта особую роль приобретают зрительные ощущения и восприятия. Зрительный анализатор становится ведущим, главным в познании окружающего мира. Кроме зрения, важную роль в процессе познания играют осязательные ощущения. С помощью них осуществляется познавательный процесс, в котором принимают участие ощущения. В этом случае самым доступным способом познания мира становится зрительно-осязаемое восприятие нового, сопровождаемое речевым объяснением и сурдопереводом. Только по рассказам о конкретном предмете ребенок вряд ли его узнает в жизни. Тактильный объект при этом играет ключевую роль.

Без тактильного объекта у ребенка может сформироваться неполное знание предмета. К сожалению, подобная ситуация возникает на уроках «Основ религиозной культуры и светской этики». Это относительно новый предмет, который появился в учебном плане адаптивных школ только в 2019 году. Занятия проходят исключительно по учебникам и рабочим тетрадям. Специализированные учебные пособия по предмету, в том числе тактильные объекты, пока отсутствуют.

Таким образом, решением проблемы может быть проведение выставки резных тактильных икон «Прикосновенный образ 2022». Расширенная экспозиция резных рельефных икон сыграет роль тактильных объектов. А экскурсии с экскурсоводом и сурдопереводом позволят закрепить увиденное на уроках и сформировать полноценное представление об изучаемом предмете.

География проекта

Омская область

Целевые группы

1. Учащиеся Адаптивной школы-интерната №19 г. Омска, в том числе дети с нарушениями речи, слуха, интеллекта и опорно-двигательного аппарата.