Проекты

Краткое описание

Открытие досугово-развивающего отделения для детей младшего школьного возраста по 4 часа в первой или второй половине дня. Организация занятий, направленных на оказание помощи в воспитании, формировании и становлении личности, социально-бытовой деятельности. Организация досуговой деятельности младших школьников - налаживание коммуникации, совместные игры и походы в кино, музеи, театры. В центре ребята будут находиться 4 часа до или после школы. За это время педагоги им могут оказать также помощь в подготовке домашних заданий, если такая помощь необходима; организуют досуговую деятельность, творческую, развивающую, физкультурно-оздоровительную, чтобы отвлечь их от гаджетов; с помощью волонтеров запланируют и проведут совместные мероприятия, походы в музеи, кино, в том числе социально-значимые мероприятия - знакомство с волонтерской деятельностью и участие в мероприятиях организации в качестве волонтеров. Основные участники команды, реализующей проект, кроме других специалистов (педагогов): психолог и руководитель волонтерского отряда. На психолога возложена миссия проведения тестирования детей, чтобы увидеть изменения, которые произойдут в результате проекта. В случае необходимости психолог окажет квалифицированную помощь и детям и родителям. Руководитель волонтерского отряда отвечает за организацию совместных мероприятий, в том числе социально-значимых, с участием в них младших школьников.
Так, за 4 часа, проведенные в отличной компании сверстников и заинтересованных взрослых, можно многому научиться, стать самостоятельным, сознательным гражданином своего города, приносящим пользу. 4 часа вполне могут изменить не одну жизньв лучшую сторону

Цель

1. Формирование духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности младшего школьника, проживающего или обучающегося на территории Центрального округа города Омска в течение 2023-2024 учебного года

Задачи

1. создание системы отношений к самому себе, другим людям, окружающему миру у младших школьников
2. совершенствование творческой, бытовой, учебной, досуговой, физкультурно-оздоровительной деятельности младших школьников
3. достижение оптимального уровня воспитанности и формирования личности младших школьников
4. приобщение младших школьников к разнообразному опыту социальной жизни и социально-значимой деятельности

Обоснование социальной значимости

В технологический век, родителям все труднее приспосабливаться к меняющемуся темпу жизни детей. Родители не очень горят желанием после работы заниматься с детьми. Тем более, что сами они заняты чаще всего исключительно зарабатыванием средств для жизни. Дети же предоставлены сами себе, погружены в гаджеты, не умеют дружить, знакомиться, совместно проводить время. Они стеснительны, не имеют своей точки зрения, не умеют отстаивать свою позицию. А если свободного времени у них сильно много, да еще без присмотра взрослых, ребята начинают придумывать самостоятельный досуг и не всегда он удобоваримый в социальном смысле. Мы изучали социальный и возрастной состав проживающих на территории нахождения организации в ЦАО г. Омска. Наш анализ и устный опрос жителей показывает, что на близлежащей территории находится несколько школ, гимназия, куда привозят детей со всех районов города и не всегда у родителей есть возможность забрать их сразу после школы или группы продленного дня. Кроме того, жилой район вокруг - это дома старой застройки, тем не менее, среди проживающих есть порядка 35% детей младшего школьного возраста, родителей которых привлечет тема организации досуга детей и помощь в своевременном решении проблем с воспитанием детей. Именно для этой категории разработан этот проект.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. младшие школьники (дети в возрасте 7-12 лет)