Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение уровня правовой грамотности, правосознания и ответственности молодежи призывного возраста, военнослужащих по призыву и членов их семей в вопросах подготовки к призыву и прохождению службы в армии, а также актуализацию патриотических чувств, в частности через работы по реставрации памятника воинской славы погибшим в СВО.
Проект является продолжением успешно реализованных на территории Омской области проектов "Готовимся к защите Родины" и "Мы готовы к защите Родины", в ходе которых было выявлено, что молодёжь призывного возраста и школьники низко оценивают значимость армии и срочной службы для страны и граждан.
Для достижения цели проекта планируется проведение комплекса мероприятий военно-патриотической направленности, практическое закрепление теоретических знаний в армейских условиях теми, кто участвовал в первых этапах. Среди них практические блоки: «Никто, кроме нас», «Один день в армии», "Приведение к присяге" встречи с ветеранами военных действий, викторины, интерактивные лекции на сборном пункте Областного военного комиссариата и в воинских частях, методические занятия по изучению общевоинского Устава, федеральных законов о воинской службе №56, №73, изучение Положения о прохождении медицинского освидетельствования граждан при призыве на военную службу. А также предполагаются практические занятия по строевой подготовке, сборка и разборка оружия, рукопашный бой и др. Проведение таких мероприятий позволит участникам проекта лично выполнять военно-спортивные нормативы, закреплять полученные ранее знания и подтверждать их практически под руководством военных инструкторов-волонтеров.
Особое внимание в данном этапе проекта будет уделено СВО: в рамках проекта участники не только смогут узнать данные из первых рук, но и примут участие в памятном построении личного состава у памятника погибшим воинам на мероприятии "Никто не забыт - ничто не забыто", в рамках которого проведутся реставрационные работы.
Для достижения наибольшей эффективности при реализации проекта будет осуществляться взаимодействие с Советами ветеранов войны, военными структурами и учебными заведениями, общественными организациями, чья деятельность направлена на военно-патриотическое воспитание.
Наглядные примеры в проводимых мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию, участниками которых будут военнослужащие, представители ветеранских движений, в том числе участники целевых групп, позволят призывникам принять правильное решение в выполнении воинского долга, быть защитником Родины – это свято и почетно.
В результате проекта разрабатывается и апробируется учебно-методический комплекс мероприятий, позволяющий сформировать позитивный образ воинской службы и армейского коллектива и осознать себя в роли защитника Отечества.

Цель

1. Формирование системы базовых знаний, навыков и личностных качеств, необходимых для прохождения военной службы по призыву на основе опыта защитников Отечества предыдущих поколений, а также повышение значимости и престижа военной службы в регионе через проведение мероприятий военно-патриотической направленности

Задачи

1. Выявить наиболее интересные участникам проекта мероприятия, положительно повлиявшие на отношение участников к службе в армии
2. Апробировать разработанную модель взаимодействия между СОНКО, образовательными учреждениями, силовыми и правительственными структурами, направленную на решение задач патриотического воспитания молодежи, привития интереса и позитивного отношения к военной службе
3. Популяризовать проект как форму патриотического воспитания молодежи
4. Создать условия для формирования представления о военной службе у молодёжи

Обоснование социальной значимости

Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации (п.1 ст.59 Конституции РФ). Военная служба–это особый вид государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан государства. Военную службу граждане могут проходить как на добровольной основе (служба по контракту), так и по призыву. Служба по призыву достаточно скоротечна. Поэтому она предполагает наличие у молодого солдата определенных знаний и навыков, которые помогут в кратчайшие сроки овладеть военной специальностью и влиться в воинский коллектив. Но в настоящее время у призывников существуют немало различных проблем. Исследуя данные проблемы в интернете, в беседах, опросах и основываясь на личном опыте мы можем выделить основные из них: 1.Физическая подготовка. Современный призывник, в подавляющем большинстве, слаб. Школа уже не дает достаточной физической подготовки. Различные клубы, секции, как правило, платные, что не каждому по карману. Спортивные, корты, стадионы исчезают с дворовых территорий или огораживаются, запрещая свободный доступ. Да, и желания заниматься особого нет. Результат–гиподинамия. Таким образом, молодого солдата приходится подтягивать до общего уровня в физической выносливости и устойчивости; 2. Психологическая устойчивость. Современный призывник, в основном, сейчас бережно огражден от серьезных стрессовых ситуаций, когда требуется принятие самостоятельных решений. Также интернет, телевидение и социальные сети освободили его от непосредственного контакта с другими людьми. И, обладая слабой коммуникабельностью и стрессоустойчивостью, попадая в закрытый коллектив, человек теряется, не может отстоять свою точку зрения. Негативная информация о военной службе в интернете и социальных сетях также негативно влияет на неокрепшие умы. Таким солдатам на начальном этапе службы приходиться очень трудно; 3.Бытовые проблемы. Юноши, особенно городские, совершенно не приспособлены к самостоятельной жизни. Даже пришить пуговицу или приготовить еду для них становится для них непреодолимой проблемой; 4. Знания. Школа в настоящее время стала предоставлять образовательные услуги и перестала давать знания. Только ленивый сейчас не ругает систему ЕГЭ. В результате, подростки перестали получать знания по различным дисциплинам: географии, истории, обществознанию, физике. Все чаще выпускник выходит из стен школы попросту безграмотным. Современная армия – технологична. Без наличия базовых знаний молодой солдат не в состоянии быстро овладеть специальностью, тем более, что служба по призыву длится всего лишь год. Ликвидация начальной военной подготовки также сказывается на уровне подготовки призывника; 5. Дисциплина и самодисциплина. Демократизация школьной среды существенно повлияла на поведение обучающихся. Школьники стали более активны, самостоятельны и инициативны, свободны в выражении своего мнения, в поступках и отнюдь не склонны к следованию дисциплинарным правилам. Самодисциплинированием тоже, практически, никто не занимается. Таким образом, перед обществом встает непростая задача: как служить безграмотному, слабосильному солдату и сможет ли он, вообще, чему-то научиться? А, если, все-таки, приложить руки и научить подростка раньше, чем он пойдет в армию? Когда ему еще интересно и привлекательно. Когда его можно воспитать. Когда его еще можно НАПРАВИТЬ. Мы думаем, что, заложив основы подготовки к военной (да и любой государственной) службе в детстве, можно получить значительный результат в будущем.
Также ключевыми проблемами в развитии патриотического воспитания современной молодежи, в том числе многих детских общественных движений патриотической направленности в регионах, являются:
- отсутствие прямого контакта с Вооруженными Силами Российской Федерации, частях и подразделениях других силовых ведомств и структур;
- слабое учебно-методическое сопровождение педагогической деятельности по патриотическому воспитанию;
- отсутствие необходимого количества подготовленных кадров для занятия с молодежью в рамках ее патриотического воспитания.

Отсутствие в сознании молодежи призывного возраста истинного положения в российской армии создало негативное отношение к ней, о чем свидетельствуют результаты опроса http://insi48.ru/news/post/67/ . В связи с бытующим мнением о "потерянном годе" возникает тенденция к уклонению от воинской службы, поиску альтернативных способов получения воинского билета/справки и может привести к нарушению законодательства РФ.

Данное мероприятие поможет наладить диалог с представителями воинских структур, обеспечить достаточное информирование и разрушение мифов об армейской жизни, участникам проекта искоренить в своём сознании искаженные ценности, а солдатская дружба, верность способны мотивировать на принятие правильного решения о воинском долге и его исполнении.

География проекта

Проект планируется проводить в г. Омске, Ленинском АО, областном военном комиссариате (Областной сборный пункт), 242 УЦ ВДВ МО РФ

Целевые группы

1. -допризывная, призывная молодёжь
2. -военнослужащие по призыву (воинские части Омского гарнизона)