Статус проекта: победитель конкурса
Мы разные - мы вместе
- Конкурс Конкурсный отбор по предоставлению грантов в форме субсидий СО НКО на развитие гражданского общества в 2021 году
- Грантовое направление Укрепление межнационального и межрелигиозного согласия
-
Рейтинг заявки
- Номер заявки Р55-21-1-000246
- Дата подачи 20.07.2021
- Сроки реализации 20.09.2021 - 30.11.2021
- Организация ОМСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР РУССКО-КАЗАХСКОЙ ДРУЖБЫ ИМЕНИ ЧОКАНА ВАЛИХАНОВА"
- ИНН 5504130907
- ОГРН 1155543037847
Краткое описание
Межнациональные отношения являются одной из острейших проблем общества и молодежной среды, в частности. Россия всегда была многонациональной страной. Молодежь — это одна из основных социальных групп нашего общества. Молодежь принимает активное участие в разных общественных процессах, происходящих в стране. И от того, какие взгляды, интересы и ценности преобладают в молодежной среде, зависит дальнейшее социально-экономическое, политическое и культурное развитие общества и государства в целом. Данный проект основан на ценностях гуманизма, справедливости, свободы, взаимопонимания, человеческого достоинства, а также на ценностях российского патриотизма и интернационализма, исторически присущих российскому народу. Организатор проекта - Организатор проекта ОМСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ЦЕНТР РУССКО-КАЗАХСКОЙ ДРУЖБЫ ИМЕНИ ЧОКАНА ВАЛИХАНОВА» имеет большой опыт в области организации образовательных и дискуссионных площадок, форумов и фестивалей, связанных с межнациональной проблематикой. Проблема межнациональных конфликтов была актуальна всегда, а значит, не утратит свою актуальность и через десятки лет. Этот проект поможет собрать инструменты для дальнейшего применения в работе с межнациональными конфликтами среди молодежи получающей среднее образование. Построение эффективно работающих институтов гражданского общества на примере коллектива образовательного учреждения не может быть краткосрочным проектом. Воспитание уважения и толерантности к личности другого человека, вне зависимости от его национальной принадлежности и отношения к религии – долгий процесс, особенно в конфликтогенной среде детей и подростков. Ситуацию усугубляют сложившиеся в наши дни обстоятельства: 1) волна школьной травли по стране в целом 2) пандемия коронавируса, последствия которой, в том числе новые коммуникационные барьеры, повышение в обществе уровня тревожности, переходящей в раздражительность и конфликтность, мы будем преодолевать в течение неопределенного времени, необходимо объединить работу национальных общественных объединений, действующих на территории региона, в рамках проекта "Мы разные – мы вместе". Реализация проекта на территории СОШ 151, срок сентябрь – ноябрь 2021 годаЦель
- Создание предпосылок для дружбы, а затем развитие и укрепление дружеских отношений между детьми различных национальностей, обучающихся в СОШ № 151 города Омска посредством межнациональных мероприятий и культурного обмена
Задачи
- Сплочение и дружба школьников разных национальностей, формирование знаний о национальных особенностях культур разных народов
- Знакомство с историей своего региона, историей страны, примерами беззаветного подвига многонационального народа
- Знакомство с историей национальных диаспор, традициями и обычаями
- Создание условий для творческой, социально-общественной самореализации многонациональной школы для противодействия асоциальным явлениям в молодежной среде
- Создание образовательной площадки с целью формирования у молодого поколения уважения к старшим, толерантного отношения к людям других культур, сохранения преемственности поколений
- Знакомство с культурными ценностями разных народов и популяризация самобытных традиций разных национальностей, обучающихся в школе № 151
Обоснование социальной значимости
Проблемы целевых групп проекта1) Дети и подростки разных национальностей: полиэтничная школа сталкивается с конфликтами в детских коллективах. Жизненные ценности и набор культурных правил и табу, обусловленные культурной средой происхождения учеников, вызывают отторжение по принципу «свой-чужой», повышается уровень агрессии учеников школы.
2) Представители различных национальных групп и конфессий – члены семей учеников школы: родственники школьников автоматически втягиваются в проблемы и конфликты детского коллектива, а могут, в силу стереотипов, усугублять такие конфликты, считая свою ошибочную позицию верной; либо им может не хватать компетенции, чтобы корректно решить конфликт в школьном коллективе.
3)Учителя: на педагогов ложится дополнительная нагрузка по разрешению конфликтных ситуаций в детских коллектив
Этнический состав школы № 151 города Омска под влиянием современных процессов миграции сформировался как многонациональный коллектив учащихся. В настоящее время в школе обучается 854 учащихся, где представлено более чем 12 национальностей. В настоящее время школа сталкивается с проблемами, связанными с трудностями взаимоотношений в детских коллективах. Поэтому, для укрепления дружбы между детьми различных национальностей и обеспечения стабильных межнациональных отношений мы хотим реализовать наш проект «Мы разные - мы вместе»
География проекта
Омск, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»Целевые группы
- дети школьного возраста разных национальностей
- подростки разных национальностей
- представители различных национальных групп и конфессий – члены семей учеников школы (так как их конкретно касается психологический климат в школьном коллективе их детей), учителя и ветераны (предлагаю
Контактная информация
{"address":"г Омск, ул Степная, д 73","yandexApiKey":"b1758ed1-6f6a-4001-8391-061c30d864bb"}
г Омск, ул Степная, д 73