Проекты

Краткое описание

Проект "Пойми меня: развиваем альтернативную коммуникацию в школе" является продолжением нашей деятельности по развитию темы альтернативной коммуникации в Омском регионе. За это время нашими специалистами накоплен большой опыт инновационной деятельности с неговорящими детьми, имеющими нарушение интеллекта. Мы готовы поделиться наработками с учителями. Целевой группой проекта являются учителя, стремящиеся использовать альтернативную коммуникацию в работе с неговорящими учениками адаптивной школы - интернат № 17. В рамках проекта сможем решить проблему обеспечения учреждения оборудованием для создания средств замещающих устную речь. Будут созданы условия для роста компетенций учителей. Для этого будет оборудован методический кабинет, в котором начнем создавать библиотеку специальной литературы. А так же пройдет серия мероприятий, в рамках которых сформируется база знаний и практического опыта по созданию тематических досок с использованием альтернативной коммуникации. Благодаря чему в адаптивной школе - интернат № 17 будут созданы условия для использования средств альтернативной коммуникации учителями на уроках с неговорящими школьниками с нарушением интеллекта.
Имеется договоренность с КОУ адаптивная школа-интернат № 17 о предоставлении помещения для методического кабинета и кабинета для проведения мероприятий.
Нам необходимы денежные средства для материально-технического оборудования методического кабинета; на оплату труда руководителя проекта и специалиста по альтернативной коммуникации; на приобретения материалов для создания учителями тематических досок по альтернативной коммуникации. Запрашиваемая сумма составляет 499 020,00 рублей.

Цель

1. Создание условий для использования средств альтернативной коммуникации учителями КОУ адаптивной школы - интерната № 17

Задачи

1. Материально-техническое обеспечение проекта: приобретение оборудования, программного обеспечения, материалов, книг.
2. Повысить компетенции учителей по созданию материалов по альтернативной коммуникации.

Обоснование социальной значимости

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) - это средства и методы, применяемые для развития навыков взаимодействия детей с нарушениями в развитии, которые не могут общаться, используя устную речь. АДК как предмет включена в адаптивную образовательную программу, реализуемую в обучении школьников с нарушением интеллекта. Но альтернативная коммуникации является новой отраслью знаний в отечественной коррекционной педагогике, учителя имеют недостаточно знаний по данному направлению. В 2022 году в рамках проекта "Время АДК" реализуемого Социальной школой "Каритас" г. Санкт-Петербург, 30 омских учителей и специалистов работающих с детьми с инвалидностью прошли курс повышения квалификации. Организуя данное мероприятие, мы столкнулись с проблемой отсутствия необходимого оборудования в учреждениях для создания средств замещающих устную речь. Провели опрос среди учителей и выяснили, что имеются целый ряд трудностей помимо технической оснащенности учреждений. Пройдя повышение квалификации по альтернативной коммуникации учителя изучили теорию, но им не хватает практических навыков, нет понимания как создавать материалы к урокам с использованием альтернативной коммуникации, как их применить, как адаптировать материалы к школьным условиям.
Считаем важным помочь учителям решить затруднения и создать условия для использования АДК в школе. Только в одной адаптивной школе - интернат № 17 учатся 164 ребенка нуждающихся в адаптации учебного процесса с использованием средств альтернативной коммуникации.
Создание методического кабинета по альтернативной коммуникации на базе школа - интернат № 17, даст возможность учителям данного учреждения создавать материалы. Таким образом, ученики смогут пользоваться АДК на уроках.
Реализация проекта позволит приобрести АНО "СЦСА"Наши дети" новый опыт взаимодействия с коллегами и положит начало передаче богатого опыт накопленного в течение 6 лет работы с неговорящими детьми. Таким образом, расширятся возможности развития темы альтернативной коммуникации в Омском регионе.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. Учителя, стремящиеся использовать альтернативную коммуникацию в работе с неговорящими учениками адаптивной школы-интернат № 17 города Омска.