Проекты

Краткое описание

Омская область – субъект российской Федерации с большой и славной историей, выстоявший и пронесший сквозь века свою культурную индивидуальность, дух, характер, сохранивший и оберегающий для будущих поколений свое уникальное наследие. Омичам есть чем гордиться в прошлом: развитой промышленностью и экономикой, достижениями в науке и культуре, наконец, своими знаменитыми земляками – Ядринцевым, Белозёровым, Врубелем, Карбышевым и т.д Концепция проекта "По следам Бухгольца" посвящёна 200-летию Омской области и предполагает донесение авторитетной информации об истории нашего региона в доступной, аттрактивной форме до основных целевых групп проекта. В ходе проекта создаётся анимационный фильм, в котором отражены основные этапы возникновения и становления Омской области, представлены исторические личности, внесшие особый вклад в развитие региона. К разработке литературно - исторической основы фильма будут привлечены специалисты Омского государственного историко - краеведческого музея, использованы научные статьи, документы и фотографии из фондов музея. Техническим исполнителем проекта станет.... В проекте предполагается апробация нового медиапродукта, путём включения в конкурсные испытания для участников ежегодной интеллектуальной игры "Знатоки краеведения", которая проводится ОГИК музеем для школьников 6- 8 классов г. Омска и Омской области. Для оптимизации доступа к новому контенту проект предусматривает размещение анимационного фильма в телекоммуникационной сети Интернет, а также его размещение в мультимедийных столах, расположенных в экспозиционных залах Омского государственного историко - краеведческого музея. В дальнейшем анимационный фильм станет основой для разработки цифровой образовательной игры "Интерактивное краеведение" в формате мобильного приложения.

Цель

1. Содействие формированию и проявлению у детей и молодёжи гражданских чувств патриотизма, любви к родному краю, культурно-исторического сознания, посредством создания познавательного мультимедийного контента об истории Омской области

Задачи

1. Подбор и адаптация материалов по истории Омской области для написания литературно - исторической основы анимационного фильма
2. Создание в доступном для детей и молодёжи формате аудиовизуального произведения (анимационного фильма) об истории возникновения и становления Омской области
3. Апробирование нового видеоматериала среди школьников и студентов на предмет определения степени усвоения краеведческого материала
4. Обеспечение широкого доступа к анимационному фильму "По следам Бухгольца" для населения региона через размещение в медийном пространстве и в мультимедийных столах БУК Омский государственный историко - краеведческий музей

Обоснование социальной значимости

Переосмысление сущности патриотического воспитания стало особенно актуальным в текущем моменте, идея воспитания патриотизма приобретает все большее общественное значение. Вне всякого сомнения, любовь школьника к Родине, к большой стране начинается с отношения к самым близким людям - семье, с любви к своей̆ природе, к дому, к улице, на которой̆ он живёт, к населённому пункту, в котором ребёнок родился. Воспитание любви и уважения к родному городу, региону является важнейшей̆ составляющей̆ нравственно-патриотического воспитания детей и подростков. К сожалению, современные школьники и молодые люди обладают минимальными знаниями по истории своего края, не знают людей, чья деятельность связана с историей региона. Исходя из выводов социологического опроса, проводимого ВЦИОМ «… наша молодежь дезориентирована и, в большинстве своем, не имеет действительно положительного образца для подражания...». Кумиры у 52% - представители «поп - культуры», у 42% - олигархи, спортсмены - у 38 %, герои телесериалов - у 30%. Согласно материалам исследований НИКО (национальные исследования качества образования) по истории, школьники мало знают историю родного края. Только 27% учащихся смогли назвать фамилии людей, чья деятельность связана с историей региона (в некоторых регионах показатель был менее 5%). Охарактеризовать деятельность названной исторической личности смогли лишь 15% школьников. «Эффективность реализации программ исторического краеведения не в последнюю очередь связана с их деятельностной составляющей, с тем, насколько активно и неформально дети включены в изучение истории своего населенного пункта, региона» (из аналитических материалов НИКО). По мнению современных психологов такая картина складывается, отчасти, потому, что у современных детей и молодёжи преобладает "клиповое" восприятие информационного потока, характеризующееся потреблением коротких порций содержательно обеднённого, но эмоционально насыщенного контента. Все это делает крайне важным создание и внедрение качественного, короткого и одновременно емкого информационно - просветительского видеоматериала, который позволит доступно и легко донести авторитетную информацию об истории Омской области до молодого поколения омичей. Помимо этого, направленность проекта делает целесообразным и эффективным использование видеоматериалов, полученных в ходе его реализации, в образовательной, воспитательной, научно – исследовательской и проектной деятельности обучающихся в качестве дополнительного ресурса. Анимационный фильм "По следам Бухгольца" может стать, также, современным информационным ресурсом в процессе формирования туристического имиджа региона и развития краеведческого туризма.

География проекта

Г. Омск и Омская область

Целевые группы

1. Школьники (с 1 по 11 класс общеобразовательных школ)
2. Студенты
3. Преподаватели общественных наук